In English
Suomeksi
Somevälineet
Sosiaalinen media/yhteisöllinen media
- avoimuus
- ajasta, paikasta ja tilasta riippumaton
- muutos
- välineet, palvelut, sovellukset
- viestintä
- teksti, kuva, video
- yhteydenpitäminen
- sisällöntuotanto
- vertaistuotanto
- keskeneräisyys
- hiljainen tieto
- tiedonhankinta
- digitaalinen jalanjälki
- sosiaalinen objekti
- vuorovaikutus
- verkostot, verkostoituminen, suhteet, heimot
- kommentointi
- tykkäys
- linkit, linkitys
- asiantuntijuuden jakaminen
- roolit
- uudet ammatit
- auttaminen
- verkossa sorsastaminen (crowdsourcing)
- parviäly
- ohjeistukset
Somevälineisiin tutustuminen
Incredible Things That Happen Every 60 Seconds On The Internet
Päivän ohjelmassa:
Koulutuksessa olevien sosiaalinen media?
Peukutettavaa!!!! Mitä käytetään ja miksi?
- Arkitiedottaminen tavoittaa hyvin!
- Tiedon välittämisen nopeus
- Facebook ******* (tiedonkulun nopeus, kaksisuuntaisuus, opiskelijoiden yhteistyö, yhteinen suunnittelu, aikataulujen suunnitteleminen, reaaliaikaisuus, yhteydenpito sekä opiskelijoihin että työelämän edustajiin, verkostoitumiseen)
- Wiki *** (ryhmä muokkaa samaa tiedostoa, yhteisöllinen tiedonrakentelu, mahdollisuus jatkossa laajentaa, mahdollisuus liittää kuvia, tekstiä, videota, historia ei häviä vaan näkyy kunkin osallistuja panostus, ei voi lopullisesti tuhota ja poistaa toisen tekemää)
- SlideShare* (oma aineisto aina mukana, jakaminen, muiden aineistojen löytäminen, tiedon jaostuminen)
- Goolge Docs** (yhteinen tiedonrakentelu, ryhmätyökaluna, samaa dokumenttia voi useampi muokata online vrt. wiki, tallentaa kokoajan, reaaliaikainen, kaikkien saatavilla,
- Googlen muut työkalut *
- Google +
- Twitter *
- Prezi
- LinkedIn*
- EtherPad
- Ning
- Blogi*** (avoin, joustava, nuorille tutumpi, mahdollisuus sulkea niin, että näkyy vain tietylle ryhmälle, hiljaisemmatkin opiskelijat saavat "äänensä" kuuluviin, sopii päiväkirja-tyyppiseen työskentelyyn, tekee oppimisprosessin näkyväksi, opettaja pysyyy seuraamaan oppimispäiväkirjoja reaaliajassa, oppimisen ohjaus, oppimisen arviointia osaamisen arvioinnin sijaan)
- Skype*** (puhelimen korvike, ilmainen, mahdolisstaa monen osallistumisen yhtä aikaa, voi jakaa tiedostoja, halutessaan näkee kuvankin (face to face), mahdoliistaa henkilökohtaisen ohjauksen esim. blogin tai wikin rinnalla)
- Flickr*
- YouTube
Haasteita????
- Prinsessat sun muut
- Kaikilla ei ole laitteita..... Voidaanko olettaa, että opiskelijoilla on itsellään opiskelua varten vaadittavat työkalut ja onko tvt -laitteet tällaisia???
- Ei korvaa kasvokkain tapahtuvaa keskustelua
- Kuinka suuri valta annetaan koneille??? Mitä sitten kun verkot kaatuu ja sähköt ei toimi?
- Siviilikäyttö vs. ammatillinen - entä jos nämä sekaisin?
- Facebook jakaa porukan mielipiteitä. Esim. blogi voi olla helpompi omaksua vain ammatilliseksi...
- Ikärajat
- Kuvien käyttö, tekijänoikeudet
- Järjestelmät ja rakenteet joustamattomia ja kankeita. Ajavat pedagogisten perusteiden edelle...
Muuta huomioitavaa
- Open ei tarvitse olla opiskelijoiden kaveri
- Opettaja voi päättää onko paikalla vai ei. Ei tarvitse olla tavoitettavissa 24/7
- Perustetaanko kullekin opiskelijaryhmälle omansa vai tietyn aihealueen ryhmiä
- Opettaja tarvitsee tukea. Onko peedagogisia tukihenkilöitä?
- Tarjotaan opiskelijoilla vaihtoehtona. Esim. manuaalinen päiväkirja vs. blogi
- Kuvien ottamiseen ja niiden julkaisuun pitää olla luvat. Alakohtaisia eroavaisuuksia kuvien saatavuuden helppoudessa.
https://toplaaja.purot.net/2d_sometvtn_hyodyntaminen_toimijoiden_nakokulmista_
