KristiinaV

Äidinkieli 4 laajennetun työssäoppimisen osana

Tehtävänä on laatia Äidinkieli 4 -kurssi sellaiseen muotoon, että laajennetussa työssäoppimisessa oleva opiskelija voi sen suorittaa. Päädyin laatimaan kurssin Moodleen, vaikka aion tutkailla myös muita tapoja suorittaa kurssin tehtäviä.

Ideana on ensin yhdessä opiskelijan kanssa kartoittaa, mitä työssäoppimisjaksolla muutenkin tehtävää työtä voidaan tunnistaa äidinkielen opinnoiksi. Tämän jälkeen opiskelija suorittaa puuttuvat osiot sekä osallistuu lopputenttiin.

Tehtävä tuli ajankohtaiseksi, kun eräs opiskelija kurssia tarvitsi laajennetun TOP-jakson aikana. Hänellä oli suorittamatta myös terveystiedon kurssi. Niinpä olemme yhdessä terveystiedon opettaja RiittaJ:n kanssa miettineet, miten yhdistämme kurssejamme. Yllättäen kuitenkin opiskelija päätti laajennetun työssäoppimisen sekä opiskelun kokonaan. Jatkan kuitenkin kurssin laatimista, vastaisuuden varalle. Mukana säilyy edelleen myös yhteys terveystietoon.

Äidinkielen osaamisen tunnistaminen

Olen listannut viestin alapuolelle ne tehtävät, joista kurssi koostuu. Opiskelijan tehtävä on tarkastella listaa ja kertoa, mitä siinä olevista tehtävistä hän työssään tekee. Nämä voidaan tunnistaa osaamiseksi ja arvioida lopputentissä.

Ne osa-alueet, joita opiskelijan työtehtäviin ei kuulu, hän voi suorittaa Moodlen tehtävillä.

ÄIDINKIELI 4

Työpaikkahakemus

Ansioluettelo / CV / henkilöprofiili

Harjoittelu työhaastattelua varten

Oman alan ammattilehdet ja muut viestintävälineet

• Ammattiliiton sivut
• Oman alan ammattilaisen profiili mediassa

Työpaikan viestintä: sähköposti, PowerPoint-esitys

• Aloite, palaute, mahdollisesti neuvottelu

Oman alan erilaiset puheviestintätilanteet

• Ohjaus, asiakaspalvelu, puhe

Yrittäjyys

• Aiheeseen liittyvät tekstit, vierailut

Opinnäytteen raportoinnin ohjaus ja lähteiden käyttö

Kaunokirjallisuus